引发高阶思维的“深度学习”复习课教学——以“电动机”为例

作者：樊红霞; 陆增友^*

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(15): 3-5.

• 高阶思维
• 复习课
• 电动机
• 初中科学
• 深度学习

针对九年级复习阶段学生叫苦、教师叫累的现象,以及学生无法深度学习的问题,以浙教版科学中“电动机”的复习课教学为例,分享了课堂教学设计,分析了优化教学设计引发高阶思维的深度学习案例。