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摘要
宏观经济学课程的理论性强，而且内容繁杂，知识连贯性强。传统的“黑板经济学”无法使学生的能力得到锻炼，不符合新文科人才培养的要求。围绕培养新文科人才、服务学生以及问题导向为改革的核心，本文从教学手段、教学内容、教学方法、考核形式等方面提出了教学改革的路径探索，将家国情怀融入日常教学，运用“翻转课堂”锻炼学生能力，进行模块化教学，实施“四步走”教学流程，优化考核方式。通过教学改革路径的探索，为新时代新文科人才培养注入新动力。
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单位河北经贸大学
