小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

作者：占俐敏

来源：新智慧, 2019, (15): 71-72.

• 小学数学
• 教学情境
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随着社会不断的改革与创新,创设情境的方法是较多教师所采用的一种教学手段。情景创设的导入教学,可以很好地引导学生打开思维的空间,提高学生对数学教学的兴趣。通过情景创设,让学生在一个具体的情境中学习,有效地激发学生的自主学习和交流,从而更好地提高数学教学的质量和效率。因此,如何利用情境创设教学方法进行教学已成为教学研究的重点。本文就小学数学教学中进行情境创设的开发与利用进行分析探究。