班级共读 幸福成长

作者：樊效果

来源：家长, 2020, (06): 184.

• 小学语文
• 班级共读
• 模式初探

在小学语文教学中,推进班级共读,需要有效的阅读方法。开展以"作家作品""作品主题""作品题材"为中心的班级共读模式,是切合当前实际的方法。本文对小学高年级开展班级共读,促进学生幸福成长进行了探索。