肺炎患儿心理行为特征与生活质量的相关性

作者：陈多姿; 魏广友; 魏敏; 苏曼; 刘国磊

来源：安徽医学, 2019, 40(05): 507-511.

• 肺炎,儿童
• 心理行为
• 生活质量

目的探讨肺炎患儿心理行为特征与生活质量的相关性。方法采用便利抽样法选取亳州市人民医院2016年5月至2018年6月收治的支原体肺炎患儿70例作为研究组,根据患儿病情将其分为轻度组(20例)、中度组(26例)、重度组(24例);并抽取同期在亳州市人民医院儿科接受常规体检的30例健康儿童作为健康对照组。用自制的一般资料调查表对患儿相关情况作详细记录,对比研究组与对照组儿童一般情况,使用艾式儿童行为量表(CBCL)及儿童青少年生活质量量表评估受检儿童心理行为特征及生活质量,并对比4组得分情况,后经双变量Pearson相关性检验分析支原体肺炎患儿心理行为特征与生活质量的相关性。结果研究组与健康对照组性别、年龄、家庭生活习惯、父母亲学历等一般资料比较,差异均无统计学意义(P> 0. 05)。健康对照组心理行为特征除社交能力、学习能力、活动能力外,各项得分及总粗分与研究组比较,对照组最低,轻度组、中度组次之,重度组得分最高,组间比较差异有统计学意义(P <0. 05);健康对照组生活质量评分最高,其次为轻度组、中度组、重度组,组间比较差异有统计学意义(P <0. 05);经双变量Pearson相关性分析证实,活动能力、社交能力、学习能力与生活质量评分呈正相关(r=0. 514、0. 387、0. 435,P <0. 05),其余心理行为特征均与生活质量评分呈负相关(P <0. 05)。患儿心理行为特征总粗分与其生活质量评分呈负相关(r=-0. 792,P <0. 05)。结论肺炎患儿较低的生活质量与其消极的心理行为有关,临床应重视对患儿开展针对性的心理干预,以缓解其消极心理,提高其生活质量。

• 单位
  亳州市人民医院