支持“学”:骨干教师培训课程开发的价值追求

作者：刘春书

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (06): 48-51.

• 骨干教师
• 培训课程
• 任务驱动
• 引领合作
• 自主专研

骨干教师具有鲜明的专业发展特点、独特而多元的发展需求,针对骨干教师群体进行培训课程开发与设计是教师培训领域的难点。南京市雨花台区骨干教师培训项目从课程理论及目标、课程实施(任务驱动式培训、引领合作式培训、自主专研式培训)两个方面对教师培训课程的设计模式进行阐释和分析。