“全收获”理念下的幼儿园种植课程的构建

作者：季冬

来源：求知导刊, 2022, (10): 11-13.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.10.016

• “全收获”理念
• 幼儿园
• 种植课程
• 实践

传统的幼儿教育模式已经无法适应当前幼儿发展的需求，因此有必要对新型幼儿教育的模式进行探索。种植活动是幼儿亲近自然和关爱生命的重要过程，幼儿在种植过程中不仅可以感受植物的生长变化，还能锻炼自身的动手能力。文章将“全收获”理念与幼儿园的种植课程有机结合，并对幼儿园种植课程的构建路径进行探索，旨在促进幼儿获得全方位的成长与发展。