摘要

高中文言文作品具有教育教学价值,并蕴含丰富的优秀传统文化资源,是实现"中国梦"的精神支柱之一。但高中文言文教育教学依旧存在诸多问题,教师采取措施解决问题成为突破教学困境的关键。