讲求数学课堂教学的艺术性

作者：米春芳

来源：青海教育, 2018, (05): 43.

• 数学课堂
• 教学艺术
• 因材施教

要想使每节数学课学生都能兴趣盎然,就要求教师的讲课具有艺术性。一节成功的数学课,既需要教师精心设计课堂教学,吸引学生注意力,又需要教师采取灵活多样的教学方法,因材施教,更需要教师运用多种"语言",激发学生积极思维。