<正>默写诗句是小学语文质量检测的常见题型。翻阅三至六年级各级各类的监测卷,可见大部分学生能按要求背诵,但错别字导致失分严重。如何预防学生在默写诗句时出现错别字,笔者认为要在学生第一次接触生字时就遵循"第一印象效应"有针对性地作有效指导。一、熟读成诵,咬准易错字音古诗的音韵和谐,节奏鲜明,适合诵读,用普通话正确地朗读是课标对学习诗文的保底要
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
