“流域综合治理与开发”活动设计（湘教版）

作者：马海波; 赵丽英

来源：地理教育, 2021, (10): 22-26.

• 流域
• 太湖
• 开发治理
• 活动设计
• 学科素养

实践活动是获取地理知识和认知地理规律的基本途径和方法,也是提升地理核心素养的关键环节。本文以太湖流域的开发为例,从研读分析文献资料、沙盘材料准备、沙盘制作与演示等三个环节进行教学实践活动设计及实施,有利于地理学科四大基本素养的落实。