随着社会的快速发展,对教育高质量发展的要求也越来越严格,而在高中物理结构化教学过程中问题也逐渐凸现出来。在现在高中教育以灌输知识为主的形式下,物理结构化课程教学中的教学意义就是将物理的严谨性面向学生,让学生学习具体的学科知识并应用到生活中去。因此,针对当前物理结构性教学课堂的现状而思考相应的对策来优化教学设计,提高实验教学效率,是目前为止最重要的工作。
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