素质教育大环境下,初中数学教师要积极转换教育理念,结合初中学生的性格特点和学习理解能力,开展多元化课后作业设计策略方法,这不仅能够引发学生数学学习兴趣,培养学生良好学习习惯,更有助于学生数学学习成绩及综合素养的进一步提高,实现数学教学成效。本文结合初中数学教学现状,具体阐述初中数学课后作业设计策略。
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