随着我国教育体制改革的深入推进，学生的综合素质培养引起更多重视。阅读和写作在英语教学中有举足轻重的作用，同时也是衡量学生的综合语言水平的一个重要指标。在英语核心素养理念的指导下，越来越多的教师更加重视英语阅读和写作在英语课堂教学的重要作用。读后续写是全面考察学生的逻辑思维，巩固英语基础知识，锻炼阅读和写作能力的有效方法。本文以高中英语阅读后续写为研究对象，对高中英语阅读后续写教学面临的困境进行了分析，并针对目前存在的问题提出可行性建议，以期进一步推动英语教学改革，提高教学质量。
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