一叶串联综合应用,奇趣促进深度探究——一节初中数学复习课的教学设计与思考

作者：苑建广

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (02): 80-86.

• 数学复习课
• 教学设计
• 综合应用
• 深度探究

数学复习课要注意站在更高的层面沟通知识之间的联系,突出知识的综合应用,还要注意运用新颖的手段激发学生学习的好奇与兴趣,促进学生的深度探究。在一节初中数学复习课中,教师用一片落叶串联起图形面积、变换以及统计与概率等内容的综合应用,把学生饶有兴致地卷入一系列课堂探究中。由此,认识到:数学教育中,形式不是最重要的,内容才是核心;知识和结论不是最重要的,方法和过程才是根本;成绩和分数不是最重要的,趣味和专注才是追求。