大数据背景下高中艺术生历史核心素养的培养

作者：赵彩霞

来源：课程教育研究, 2019, (27): 36-37.

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大数据自身的特点和它巨大的功能会对传统思维造成一定的冲击,可以在一定程度上启迪高中艺术生的思考模式促进其行为的改变,使其具备大数据思维意识。我结合自身的教学经验,就大数据背景下高中艺术生历史核心素养的培养策略展开阐述。