小学高年级略读课文的教学策略——以六年级下册《金色的鱼钩》为例

作者：林丽英

来源：广西教育, 2021, (01): 77-78.

• 小学高年级
• 略读课
• 教学策略
• 《金色的鱼钩》

本文以部编版语文六年级下册《金色的鱼钩》为例,论述略读课文的教学方法:自主阅读,体验文本特点;精读细节,感悟文本情感价值;课后拓展,升华情感。