<正>2015年颁布的《国义务教育质量监测方案》确立了我国基础教育质量监测制度,实施教育质量监测已经成为提升义务教育质量的重要举措,已经成为扭转"唯分数论、唯升学论"的新的指挥棒,已经成为地方教育行政部门的迫切要求。随着国测和省测的监测理念、监测技术的推广,许多地级市也积极响应,开展地方性区域教育质量监测。区域教学质量监测应特别关注指标的后效作用国家教育咨询委员会委员、国
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