大学生认识信念与学习动机对学习成绩的影响研究

作者：刘世玉; 陈曦; 燕淑娟

来源：校园心理, 2020, 18(03): 182-186.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.03.002

• 认识信念
• 学习动机
• 学习成绩
• 大学生

认识信念与学习动机在学生的学业发展过程中具有重要作用。国内教育心理学界针对大学生认识信念与学业发展关系的研究相对较少,鲜有文献深入探索认识信念与学习成绩的关系。探索大学生在不同学科中的认识信念与学习动机的相互关系及其对学习成绩的预测作用,能够为提升大学生学习效率和学业表现提供有力依据。

• 单位
  中国海洋大学