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摘要
近年来，“体教融合”成为社会各界关注的热点，我国体教融合由传统意义上的体育与教育系统选材一体化转变为学校体育与竞技体育的深度融合。在素质教育背景下，以体教融合为切入点，切实提升大学生身体素质，促进大学生身心全面发展，是高校体育课程的重要教学目标。该文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科学研究方法，在对我国体教融合发展历程进行梳理的基础上，明晰我国体教融合的现实困境，提出对高校体育课程进行全面的转型和变革，开展以“健康第一”为指导理念的高校体育课程改革，通过改革的持续推进，为学生提供优质的运动环境和运动体验，实现学生体质提升，促进学生体育兴趣的培养和终身体育习惯的养成，形成基于满足人的全面发展和与高校人才培养目标相统一的体育课程新模式。
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