核心素养视域下初中生地图素养的培养研究

作者：武猛

来源：地理教育, 2022, (10): 50-53.

• 核心素养
• 地图素养
• 初中生
• 教学实践

地图素养内隐于核心素养之中，使中学地理学科具有独特的育人价值。与高中生相比，初中生认知能力较低，对其地图素养的培养应围绕核心素养，遵循客观实际，传承优秀传统做法，有计划、有步骤地对学生进行地图技能“方法—路径—思维”的进阶培育；要注重实践创新，积极推动信息技术与地理教学的深度融合，借力信息技术手段优化学生的地图学习方式；更要从生活中来，回归到生活中去，树立正确的地图观念，做到“教学做”合一，让学生核心素养的培养真正落地生根。