通过自编科学家内、外在形象量表和改编的科学从业意愿量表对2 474名青少年进行调查，探索青少年心目中科学家形象与其科学从业意愿的相关性。结果发现，青少年心目中的科学家形象和科学从业意愿具有一定的性别差异和学段差异；青少年的科学从业意愿与青少年心目中科学家的内在形象和外在形象呈显著相关；进一步的多元线性逐步回归分析发现青少年对科学家生活特征、工作特征、情感特征和外貌特征的认识可以作为自变量被引入回归模型中，解释青少年形成科学从业意愿的一部分原因。
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