随着素质教育的推行,音乐教育变得越来越重要。并且幼儿园是塑造一个人性格特点和行为习惯最为重要的阶段,也是开发一个人多元智能的基础阶段。所以在幼儿园中有效开展音乐活动是非常有必要的,但是现如今幼儿的音乐活动中还存在着诸多问题亟待解决,唯有解决这些问题,才能开发幼儿的多元智能,促进幼儿的健康成长。基于此,本文对幼儿园音乐活动中存在的问题以及多元智能开发的策略进行了分析。
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