探索多主题科技创新平台,构建“三位一体”科创人才培养机制

作者：符恒; 严渭青; 谢果; 代春吉

来源：课程教育研究, 2018, (32): 23-24.

• 科技创新
• 平台搭建
• 能力培养

注重大学生科创能力的培养有利于高校教学质量和科研水平的提高,对于学生来说能储备知识,拓宽视野,培养科学思维,促进其综合素质的提高。探索建立科创多主题创新平台,形成创新实践平台+教师创新队伍+学生创新小组的三位一体科技创新人才培养机制,对提升学生科技创新能力有积极作用。

• 单位
  食品与生物工程学院; 陕西科技大学