课程体系是人才培养质量的基本保障，岗位标准有着检验人才培养质量与人才就业筛选的双重功效。目前中国康复治疗技术专业课程体系一致性不够，制约着人才培养目标与规格的实现，影响着健康中国战略的高效实施。比照康复治疗岗位标准，重构康复治疗技术专业课程体系，重组教学内容，编写整合性教材，是保障人才培养质量的基本前提。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
