在新一轮课程改革的推动下,课程资源的开发与利用是亟需面对的新课题。本文以舟山地区朱家尖小学为例,对朱家尖小学的学生行为意向、海洋文化课程开发利用现状进行深入剖析,在此基础上提出相应的建议,使海洋文化得以更好的传承。本研究结合理论与实践探讨传统海洋文化课程开发,期望对舟山地区课程改革建设、传承舟山特色海洋文化有所帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
