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摘要
英语是高职高专重要组成,在于培养学生语言能力,提升综合素质。但目前高职高专英语教学普遍存在二级分化现象,即不同水平学生均学习相同内容,以致于后进生没有较好地理解和掌握所学英语知识,长期以往还会消磨学习英语兴趣。分级教学就在此背景应运而生,以差异性教学方式调动学生参与英语学习积极性,充分发挥主观能动性,提高英语教学效率。对此,本文则从科学划分学习类型、教学目标、教学内容以及教学评估等分析其具体应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
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单位郑州电力高等专科学校
