<正>2011版《小学数学课程标准》在前言中的基本理念中首先就指出——人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。上学期开学初,学校提出在数学教学课堂上要给学生减负,但教学质量不能下滑。"减负"是要学生在更短的时间内、在更小的压力下,学到更多的东西,而且知识结构要更为科学、知识与能力的关系要更为合理。为此,我校在学校领导的带动和骨干教师的引领下,在数学教学中进行了减负提质的改革,向生态教
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