摘要

新高考背景下学生综合素质评价中班主任评语是一项很重要的内容,它是教师对学生在一个阶段内的发展情况的总体评价。班主任评语除了要承担育人的功能外,还要作为学生综合素质档案的重要内容为高校的招生录取提供重要参考。文章结合实际探讨了优化班主任评语的策略,以此保证综合素质评价过程中评语的信度和效度。