小学道德与法治对话教学策略探析

作者：黄国兵

来源：新教育, 2021, (14): 27-28.

• 小学道德与法治
• 对话教学
• 渗透策略

道德与法治学科教学依赖于教师与学生、学生与学生在课堂中的有效交互。教师着眼对话教学方式在道德与法治课堂的渗透应用,从整合对话内容、营造对话氛围、推出对话活动、优化对话组织、延伸对话训练等角度入手,搭建多元化的课堂对话交流平台,不断提高道德与法治课堂教学的交互效果,促进学生优秀的道德素养形成,推动学生全面、和谐、健康发展。