小学英语课堂作业可以巩固课堂所学知识，拓宽知识面，培养自主学习能力和思维品质。在实际教学中，小学英语课堂作业的设计往往存在一些问题，影响了作业的有效性。基于此背景，文章说明了小学英语教学中存在的作业量过多或过少、作业内容单一或杂乱、作业形式刻板或复杂等问题，接着分析了小学英语课堂作业与提升学生思维品质之间的联系，继而结合相应的教学原则，从作业目标、作业内容和形式、作业指导三个方面提出了针对性策略，希望能为小学教师提供一些参考。
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