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摘要
PBL(Project-Based Learning)教学模式是以解决特定的项目或者问题为目标、学生为中心、教师为指导的一种自主学习模式,学生成了主动解决项目问题的学习者。该模式强调以小组的形式共同解决问题或完成项目,锻炼了学生分工合作、协调发展、共同分享的能力。学习活动主要以项目或者问题为主,涉及的是贴近社会的真实情景材料,学生解决真实问题的能力得到了一定的解决。文章分别从大学英语听力、阅读、写作和翻译四个方面,讨论了PBL模式在大学英语教学中运用的一些方法和思路。
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单位重庆工商大学派斯学院
