本研究围绕培养“工匠良师”的目标，探索了机械类职业教育师资培养中课程思政的融入、凝练和实施路径。系统、全面地梳理了机械类职业教育师资培养中课程思政与知识、能力之间的逻辑关系，深入挖掘“两山”理念中绿色和创新思政元素，从教学模式、教学方法等方面协同发力，构建了“工匠良师”课程思政体系，对机械类职业教育师资培养中融入课程思政有借鉴意义。
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