高中阶段学生“健康生活”的有效性策略探究

作者：曹丰泽

来源：课程教育研究, 2019, (29): 175-176.

• 高中阶段
• 地理教学
• “健康生活”
• 有效性策略

随着生态环境的不断恶化,人和自然之间的矛盾越来越凸显,人们需要对良好的环境观、资源观、人口观以及发展观进行确切树立。所以在高中地理教学过程中,教师需要对自身的教学理念进行有效转变,采用有效策略促进学生的"健康生活"的有效开展。