“院区共建”模式下区域教育综合改革的“四级行动”

作者：**丹

来源：四川职业技术学院学报, 2022, 32(03): 28-33.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2022.03.004

• “:院区共建”
• 区域教育综合改革
• “四级行动”

随着教育综合改革的深化发展，“科研院所+（区域）政府”的“院区共建”模式已经成为推动区域教育综合改革的重要方式。成都市武侯区通过搭建“院区共建”合作平台，从科研项目合作、体制机制改革、校长专业发展、课堂教学改革四方面着手，开展“区域、学校、校长、教师”四级行动，破解区域教育难题，释放学校办学活力，促进校长专业发展，提升教师教学水平，推动全区教育综合改革纵深发展，形成区域教育综改的武侯特色。