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摘要
在后MOOC时代,SPOC教学模式已经成为学界关注的热点。目前针对SPOC教学模式的研究多集中在理论研究层面,教学实证研究较少。笔者针对某职业院校开设的英语口语课程SPOC教学模式进行实证研究,探索建立基于SPOC模式的教学体系,并在生成性教学资源、师生创新能力培养、精准助学和深度学习,以及泛在学习环境构建等方面对SPOC教学模式进行了深入研究。
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在后MOOC时代,SPOC教学模式已经成为学界关注的热点。目前针对SPOC教学模式的研究多集中在理论研究层面,教学实证研究较少。笔者针对某职业院校开设的英语口语课程SPOC教学模式进行实证研究,探索建立基于SPOC模式的教学体系,并在生成性教学资源、师生创新能力培养、精准助学和深度学习,以及泛在学习环境构建等方面对SPOC教学模式进行了深入研究。
