科研之友
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摘要
<正>小学生的思维以直观形象思维为主,在解题过程中进行以逻辑思维为主的分析和推理时存在巨大困难。有时候老师针对一道题目已经讲得非常清楚了,但学生还是无法明白,这时我们也许会怪学生不认真听,其实这并不能怪学生,因为学生的思维与老师的讲解没在同一个"频道"上,老师讲的再清晰再有条理,学生还是如听"天书"。这时候,老师不能靠一遍一遍的讲解来让学生理解,而应该借助学生的生活经验、通俗易懂的道理、身边的事物等建立起直观模型,让学生的理解有形可依,这样学生就容易理解了。我在平日教学中,以及在听课等教研活动中积累了一些
