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摘要
以山东科技大学安全工程专业学位研究生的培养为例，对提高专业学位研究生教育教学质量进行探究。针对专业学位研究生培养中存在的教学方式和考核方式单一等问题，提出了合理的教学质量提升措施:完善课程大纲和质量监控体系，实施“内循环监督+外循环评价”的双循环质量督导体系;改变教学方式，应用“案例教学+情境再现”的授课方式，提高授课质量;丰富专业实践内容，保障基地建设，进行学生满意度调查与反馈，构建教学质量/学生满意度评价指标体系。评估体系建设是保证研究生培养效果的基础，也是专业学位水平评估的重要方面，有利于教学质量的提高。
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