童心童画,“话”出精彩——用绘画提高低年级学生写话能力

作者：凌晓兰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 133.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.116

• 画写兴趣
• 绘本阅读
• 画写结合
• 成果激励

为激发低年级学生的写话兴趣,提高写话能力,根据低年级学生喜欢画画的认知发展规律,进行"画写结合",充分挖掘画写内容,丰富画写形式,巧用评价艺术,促进学生绘画能力、表达能力和写作水平的提高。