心理词典理论与高职英语词汇教学

作者：张晓娜

来源：海外英语, 2015, (05): 135-136.

• 高职英语
• 词汇教学
• 心理词典

词汇学习是英语学习的中心任务。但高职学生英语词汇掌握较为薄弱,在词汇理解和记忆,词汇搜索和使用两个环节上都存在着困难。该文对心理词典方面的基本理论和模型进行探讨,然后提出其对高职英语词汇教学的启示。

• 单位
  宁波职业技术学院