当前医学教育的第三次改革提出建立以岗位胜任力为导向的医学生培养模式,为顺应医学教育改革发展形势,满足社会对医学人才的需求,本文围绕人才培养目标,站在三全育人的角度,探讨学生工作部门如何协同教学部门培养与强化学生岗位胜任力,切实提高育人质量。
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