基于社会需求和学生英语学习的需求,文章探讨了"系统论"视阈下地方高校进阶式大学英语课程模式的构建,并以湖州师范学院大学英语教学改革实践为例,提出了复制性强、可推广的大学英语教学改革模式,从实证角度论述了提高大学英语教学效果的措施和方法。
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