<正>基于教育未来发展之思考,学生的"核心素养"已然成为"热词"之一。"思维发展与提升"也成为日益凸显的语文"核心素养"被提及与实践。当下阅读教学,运用批判性思维审视言语作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识和"内省",逐渐为语文同仁所认同。为此,笔者在阅读教学实践中特别注重学生的"思辨探真"能力的培养。一、思辨,引发文本的多维和深度解读,提升了思维的"热度""理性的思辨"对学生成长,其重要性不言
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