小学数学课堂教学中练习设计有效性的实践研究——例谈体验式学习的应用

作者：高敏丹

来源：新智慧, 2020, (25): 92.

• 小学数学
• 练习设计
• 体验式学习

随着新课改的不断推进,体验式学习已经成为小学数学教学中的一种重要的学习方式。而教师在教学过程中科学有效地进行练习设计,让学生进行体验式的学习,可以有效地促使学生充分发挥主观能动性,让学生积极参与到学习中,有效地达成教学目标。本文阐述了在小学数学课堂教学中运用体验式学习的价值及其教学建议,旨在培养学生的数学综合能力,让学科核心素养落地开花结果,全面提升课堂教学质量。