随着学前特殊教育得到越来越多的重视,各国政府逐渐推广融合教育。本文通过比较美国、英国和我国的融合教育政策法规、教育理念、教学模式、参与人员等,总结美英两国的经验,概括出可促进我国学前融合教育事业进步的可行性建议,如引入社会工作、扩大公益慈善、重视学前科研等。
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