高职院校专业课教师“三段三维”课程思政教学能力提升研究

作者：章红平

来源：现代职业教育, 2023, (22): 89-92.

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常规的高职院校在课程思政教学过程中仅注重浅显理论知识的传授，未从“三段三维”的角度出发提升专业课教师的课程思政教学能力，导致课程思政的教学效果较差。因此，需要从“三段三维”角度出发，对高职院校专业课教师的课程思政教学能力提升进行深入研究，即结合课程思政教学能力的组成要素分析高职院校专业课教师的教学能力现状，明确提升专业课教师课程思政教学能力的必要性，再从丰富教学方法、牢筑思政素养、夯实专业能力、学习传统文化、掌握信息技能五个方面深入阐述“三段三维”课程思政教学能力的提升路径。