O2O教学模式在打破时空限制、拓宽知识视野、促进自主学习和探究、增强分析解决问题能力、培养团结协作精神、提升教学质量和实现创新型人才培养具有明显优势。本文在概括总结O2O教学模式优势的基础上,以《环境土壤学》第五章第一节"土壤中的重金属"为例,构建了"二二三"教学框架体系,即课前以学生为本开展自主学习,课中以"精讲"突破知识重点、难点,课后以任务驱动小组协助学生开展自主创新型学习;以期为O2O教学模式的推广应用提供参考。
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