为促进大学英语教学改革,探究大学英语阅读教学的新模式。作为一名多年从事英语教学的一线教师,结合高职大学生自身的学习特征,以Willis任务教学模式为基础设计任务教学内容,通过问卷调查及实验数据的对比和分析,探究任务型教学在大学英语阅读教学中的有效性。研究数据结果表明,基于任务的大学英语阅读教学是有效的,能提高学生阅读能力,激发学生的学习兴趣。
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