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摘要
<正>教材作为教学过程中传授课程内容、掌握知识要领的文本依据和教学方式的载体，具有延续经验传统和重构知识体系的双重使命。而音乐院校的声乐教材是把声乐教育思想、观念等转变为具体教育现实的中介，是实现声乐培养目标的重要工具，也是教学改革的重要方面。专业声乐教育的基本规律决定了其具有结构开放、风格差异、强调直观、类型多样等多种特性，是一种严肃而艰难的专业建设。①下文将分五个方面对我国声乐教材的建设与发展进行论述。
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单位中央音乐学院
