针对大学课堂中出现的“低头族”现象，结合当前大学生的兴趣，课题组提出了将综艺娱乐元素融入大学课堂教学的“以疏代堵”方式，分析了“你比划我猜”、大众评审机制和网络直播三种综艺娱乐元素在大学课堂教学中的借鉴方式、应用场景和实际效果，旨在为提升大学课堂听课率和课堂教学效果提供参考和借鉴。
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